Email:
info@nywpg.com
Call Us: 1-888-222-1319
简体中文
繁體中文
English
Toggle navigation
What we do
High-end Insurance
U.S. MEDICAL INSURANCE
Insurance Planning for the High Net Worth Clients
Premium Financing Program
Real Estate M&A
Traditional Real Estate Business
New Real Estate Investment Projects
Wealth Life Planning
Cross-border Asset Allocation and Tax Planning
Asset Management
Trust Planning
Study Abroad and Immigration
Who we are
Company Overview
Family Office
Partnership
Media and Press
Sally Mak Column
Events & Press
Insurance
Real Estate
Education
Life Wealth
Contact Us
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教您如何从4000份申请资料脱颖而出!
Primary tabs
View
Devel
(active tab)
Secondary tabs
Load
Tokens
Render
(active tab)
...
(
Array,
13 elements
)
body
(
Array,
17 elements
)
#theme
(
String,
5 characters
)
field
#weight
(
String,
1 characters
)
0
#title
(
String,
4 characters
)
Body
#access
(
Boolean
)
TRUE
#label_display
(
String,
6 characters
)
hidden
#view_mode
(
String,
4 characters
)
full
#language
(
String,
7 characters
)
zh-hans
#field_name
(
String,
4 characters
)
body
#field_type
(
String,
17 characters
)
text_with_summary
#field_translatable
(
String,
1 characters
)
1
#entity_type
(
String,
4 characters
)
node
#bundle
(
String,
4 characters
)
news
#object
(
Object
)
stdClass
vid
(
String,
3 characters
)
125
uid
(
String,
1 characters
)
1
title
(
String,
91 characters
)
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教...
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教您如何从4000份申请资料脱颖而出!
log
(
String,
0 characters
)
status
(
String,
1 characters
)
1
comment
(
String,
1 characters
)
0
promote
(
String,
1 characters
)
0
sticky
(
String,
1 characters
)
0
nid
(
String,
3 characters
)
125
type
(
String,
4 characters
)
news
language
(
String,
7 characters
)
zh-hans
created
(
String,
10 characters
)
1532628326
changed
(
String,
10 characters
)
1542662265
tnid
(
String,
1 characters
)
0
translate
(
String,
1 characters
)
0
revision_timestamp
(
String,
10 characters
)
1542662265
revision_uid
(
String,
1 characters
)
1
body
(
Array,
2 elements
)
zh-hans
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
5 elements
)
value
(
String,
5015 characters
)
<p> </p><p><span style="font-size: 13.008p...
<p> </p><p><span style="font-size: 13.008px;">从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。</span></p><p> </p><p>话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:</p><p> </p><p>1)成绩及课程难度</p><p>对于成绩,学生的GPA在绝大多数情况下是最为重要的指标。我们就拿加州理工大学来说,被录取学生的最低平均分不会低于95分。当然,学校在直接考虑GPA的同时,也会把学生课程的难度纳入考量范围。如果一个学生有很高的GPA,但是中学阶段只完成了基础课程,这样的申请人也许就并不能脱颖而出。所以选择AP课程,或至少荣誉课程就显得至关重要。就算申请人在这些课程中没有取得最高成绩,抑或是只拿到了B,高阶课程的出现也会让大学录取团队眼前一亮。总而言之,92分的AP化学份量远大于98分的普通化学。</p><p> </p><p>如果因为某些高中制度的关系无法进入AP课程,学生依然可以通过自学完成AP考试,我们也强烈建议学生这样做。大部分高中都会允许无法参加AP课程的学生参加最多两门AP考试。这其实对于大学申请也会有帮助,毕竟自学需要更高的自律和动力,而这些都是高校很看重的人格特质。</p><p> </p><p>2)ACT/SAT成绩</p><p>这一项的重要性可以用一句话说明:分数越高,录取机率越大。高校并不在意学生选择哪一项考试,分数才是关键。同时一个理想的成绩还能够帮助学生申请奖学金或者助学金。有一点要注意的是虽然ACT不限制考试的次数,SAT却有不同政策:对于考SAT的学生来说,前三次赴考没有任何限制,但是从第四次开始,考试成绩将不再直接取决于此次测试,而是会将所有原来的分数加起来并取平均数;同时考生将不再能够选择只把某次测试的成绩送往所申请的学校。</p><p> </p><p>3)申请人对于学校的兴趣和热情</p><p>若能准确的表达申请人对于所申请院校的浓厚兴趣,学生被录取的机率会提高不少。高校招生团队随时密切关注着申请人和学校的一切互动,所以学生必须去实际浏览校园,参加各种面试,关注学校的社交网络平台,以及保持长期的稳定的和理想院校的沟通交流。</p><p> </p><p>4)课外活动经历</p><p>对于高校来说,一个出色的申请人绝不仅仅局限于象牙塔之内。招生团队希望通过了解学生参与的各种活动,从而看到申请人的兴趣爱好以及他们不遗余力的追求。当然此类活动也并不是越多越好,大学想看到的是申请人在中学阶段能够专注于某几项活动,于每一个都投入了热情和努力,并且最重要的是通过它们能让招生团队体会到学生持之以恒的精神。</p><p> </p><p>5)专业意向</p><p>无论是研究项目,实习经历或者额外的课业,申请人对于某一学科的长期专注会让高校录取团队信服学生选择的专业意向并不是草率的决定,而是一个经过深思熟虑的选择。但是大家要注意的是并不是每一所学校都允许学生在被录取后自由的更换专业,同时部分院校在无法录取申请人进入其所选专业时会直接拒绝学生对此所学校的申请。</p><p> </p><p>6)推荐信</p><p>来自高中老师的一封诚恳的推荐信能够让学生的申请材料锦上添花。当然若是申请人其他的材料纷纷无懈可击,推荐信的重要性可能就被高校忽略掉了。但是当招生团队对某一申请人的资格有所犹豫,优秀的推荐信能够很好的助力整个申请材料的说服力。</p><p> </p><p>7)个人陈述</p><p>在2016到2017学年,许多高校都收到了纪录级的申请量。康奈尔收到了40000份申请,这是所有常青藤的有史最高;密西根大学仅仅是提早申请就收到了40000份;纽约大学根据今年数据估计,在2022年学校会收到75000份申请。在竞争如此激烈的情况下,一篇优秀的个人陈述能够帮助申请人脱颖而出,从而赢得校方的关注和青睐。这篇至关重要的文章给了学生难得的机会去全方面的向校方展示自己。申请人可以选择讲述自己如何克服生活中的种种困难;如何在失败和意外中学到了宝贵的经验;抑或是自己人生中驱使自己前行的坚定不移的目标和信念;当然也可以是任何学生自己认为有价值的内容。 (2018-2019学年的个人陈述题目大概会于春季发布)</p><p> </p>
summary
(
String,
444 characters
)
从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:
format
(
String,
13 characters
)
filtered_html
safe_value
(
String,
4999 characters
)
<p> </p> <p><span style="font-size: 13.008px;"...
<p> </p> <p><span style="font-size: 13.008px;">从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。</span></p> <p> </p> <p>话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:</p> <p> </p> <p>1)成绩及课程难度</p> <p>对于成绩,学生的GPA在绝大多数情况下是最为重要的指标。我们就拿加州理工大学来说,被录取学生的最低平均分不会低于95分。当然,学校在直接考虑GPA的同时,也会把学生课程的难度纳入考量范围。如果一个学生有很高的GPA,但是中学阶段只完成了基础课程,这样的申请人也许就并不能脱颖而出。所以选择AP课程,或至少荣誉课程就显得至关重要。就算申请人在这些课程中没有取得最高成绩,抑或是只拿到了B,高阶课程的出现也会让大学录取团队眼前一亮。总而言之,92分的AP化学份量远大于98分的普通化学。</p> <p> </p> <p>如果因为某些高中制度的关系无法进入AP课程,学生依然可以通过自学完成AP考试,我们也强烈建议学生这样做。大部分高中都会允许无法参加AP课程的学生参加最多两门AP考试。这其实对于大学申请也会有帮助,毕竟自学需要更高的自律和动力,而这些都是高校很看重的人格特质。</p> <p> </p> <p>2)ACT/SAT成绩</p> <p>这一项的重要性可以用一句话说明:分数越高,录取机率越大。高校并不在意学生选择哪一项考试,分数才是关键。同时一个理想的成绩还能够帮助学生申请奖学金或者助学金。有一点要注意的是虽然ACT不限制考试的次数,SAT却有不同政策:对于考SAT的学生来说,前三次赴考没有任何限制,但是从第四次开始,考试成绩将不再直接取决于此次测试,而是会将所有原来的分数加起来并取平均数;同时考生将不再能够选择只把某次测试的成绩送往所申请的学校。</p> <p> </p> <p>3)申请人对于学校的兴趣和热情</p> <p>若能准确的表达申请人对于所申请院校的浓厚兴趣,学生被录取的机率会提高不少。高校招生团队随时密切关注着申请人和学校的一切互动,所以学生必须去实际浏览校园,参加各种面试,关注学校的社交网络平台,以及保持长期的稳定的和理想院校的沟通交流。</p> <p> </p> <p>4)课外活动经历</p> <p>对于高校来说,一个出色的申请人绝不仅仅局限于象牙塔之内。招生团队希望通过了解学生参与的各种活动,从而看到申请人的兴趣爱好以及他们不遗余力的追求。当然此类活动也并不是越多越好,大学想看到的是申请人在中学阶段能够专注于某几项活动,于每一个都投入了热情和努力,并且最重要的是通过它们能让招生团队体会到学生持之以恒的精神。</p> <p> </p> <p>5)专业意向</p> <p>无论是研究项目,实习经历或者额外的课业,申请人对于某一学科的长期专注会让高校录取团队信服学生选择的专业意向并不是草率的决定,而是一个经过深思熟虑的选择。但是大家要注意的是并不是每一所学校都允许学生在被录取后自由的更换专业,同时部分院校在无法录取申请人进入其所选专业时会直接拒绝学生对此所学校的申请。</p> <p> </p> <p>6)推荐信</p> <p>来自高中老师的一封诚恳的推荐信能够让学生的申请材料锦上添花。当然若是申请人其他的材料纷纷无懈可击,推荐信的重要性可能就被高校忽略掉了。但是当招生团队对某一申请人的资格有所犹豫,优秀的推荐信能够很好的助力整个申请材料的说服力。</p> <p> </p> <p>7)个人陈述</p> <p>在2016到2017学年,许多高校都收到了纪录级的申请量。康奈尔收到了40000份申请,这是所有常青藤的有史最高;密西根大学仅仅是提早申请就收到了40000份;纽约大学根据今年数据估计,在2022年学校会收到75000份申请。在竞争如此激烈的情况下,一篇优秀的个人陈述能够帮助申请人脱颖而出,从而赢得校方的关注和青睐。这篇至关重要的文章给了学生难得的机会去全方面的向校方展示自己。申请人可以选择讲述自己如何克服生活中的种种困难;如何在失败和意外中学到了宝贵的经验;抑或是自己人生中驱使自己前行的坚定不移的目标和信念;当然也可以是任何学生自己认为有价值的内容。 (2018-2019学年的个人陈述题目大概会于春季发布)</p> <p> </p>
safe_summary
(
String,
452 characters
)
<p>从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:</p>
zh-hant
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
5 elements
)
value
(
String,
7866 characters
)
<style type="text/css"> p.p1 {margin: 0.0px 0....
<style type="text/css"> p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 10.0px 0.0px; line-height: 16.0px; font: 14.0px Helvetica; color: #262626; -webkit-text-stroke: #262626; background-color: #ffffff} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 10.0px 0.0px; line-height: 16.0px; font: 14.0px 'PingFang SC'; color: #262626; -webkit-text-stroke: #262626; background-color: #ffffff} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {font: 14.0px Helvetica; font-kerning: none} span.s3 {font: 14.0px 'PingFang SC'; font-kerning: none}</style> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s1">從學生的</span><span class="s2">SAT</span><span class="s1">成績到各類文章,大學申請材料包含了各種各樣的內容,而每一所大學審視學生的合格程度和興趣的方式也是不盡相同。所以可能出現因為專業選擇而影響學生在某一所高校的申請成功率,但同樣的選擇在另一所大學卻不構成任何問題。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s1">話雖如此,總體上高校在審閱學生申請材料的時候還是會有一個大概的重要性先後順序:</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s2">1</span><span class="s1">)成績及課程難度</span></p><p class="p2"><span class="s1">對於成績,學生的</span><span class="s2">GPA</span><span class="s1">在絕大多數情況下是最為重要的指標。我們就拿加州理工大學來說,被錄取學生的最低平均分不會低於</span><span class="s2">95</span><span class="s1">分。當然,學校在直接考慮</span><span class="s2">GPA</span><span class="s1">的同時,也會把學生課程的難度納入考量範圍。如果一個學生有很高的</span><span class="s2">GPA</span><span class="s1">,但是中學階段只完成了基礎課程,這樣的申請人也許就並不能脫穎而出。所以選擇</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">課程,或至少榮譽課程就顯得至關重要。就算申請人在這些課程中沒有取得最高成績,抑或是只拿到了</span><span class="s2">B</span><span class="s1">,高階課程的出現也會讓大學錄取團隊眼前一亮。總而言之,</span><span class="s2">92</span><span class="s1">分的</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">化學份量遠大於</span><span class="s2">98</span><span class="s1">分的普通化學。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s1">如果因為某些高中制度的關係無法進入</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">課程,學生依然可以通過自學完成</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">考試,我們也強烈建議學生這樣做。大部分高中都會允許無法參加</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">課程的學生參加最多兩門</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">考試。這其實對於大學申請也會有幫助,畢竟自學需要更高的自律和動力,而這些都是高校很看重的人格特質。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p1"><span class="s1">2</span><span class="s3">)</span><span class="s1">ACT/SAT</span><span class="s3">成績</span></p><p class="p2"><span class="s1">這一項的重要性可以用一句話說明:分數越高,錄取機率越大。高校並不在意學生選擇哪一項考試,分數才是關鍵。同時一個理想的成績還能夠幫助學生申請獎學金或者助學金。有一點要注意的是雖然</span><span class="s2">ACT</span><span class="s1">不限制考試的次數,</span><span class="s2">SAT</span><span class="s1">卻有不同政策:對於考</span><span class="s2">SAT</span><span class="s1">的學生來說,前三次赴考沒有任何限制,但是從第四次開始,考試成績將不再直接取決於此次測試,而是會將所有原來的分數加起來並取平均數;同時考生將不再能夠選擇只把某次測試的成績送往所申請的學校。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s2">3</span><span class="s1">)申請人對於學校的興趣和熱情</span></p><p class="p2"><span class="s1">若能準確的表達申請人對於所申請院校的濃厚興趣,學生被錄取的機率會提高不少。高校招生團隊隨時密切關注著申請人和學校的一切互動,所以學生必須去實際瀏覽校園,參加各種面試,關注學校的社交網絡平台,以及保持長期的穩定的和理想院校的溝通交流。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s2">4</span><span class="s1">)課外活動經歷</span></p><p class="p2"><span class="s1">對於高校來說,一個出色的申請人絕不僅僅局限於象牙塔之內。招生團隊希望通過瞭解學生參與的各種活動,從而看到申請人的興趣愛好以及他們不遺餘力的追求。當然此類活動也並不是越多越好,大學想看到的是申請人在中學階段能夠專注於某幾項活動,於每一個都投入了熱情和努力,並且最重要的是通過它們能讓招生團隊體會到學生持之以恆的精神。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s2">5</span><span class="s1">)專業意向</span></p><p class="p2"><span class="s1">無論是研究項目,實習經歷或者額外的課業,申請人對於某一學科的長期專注會讓高校錄取團隊信服學生選擇的專業意向並不是草率的決定,而是一個經過深思熟慮的選擇。但是大家要注意的是並不是每一所學校都允許學生在被錄取後自由的更換專業,同時部分院校在無法錄取申請人進入其所選專業時會直接拒絕學生對此所學校的申請。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s2">6</span><span class="s1">)推薦信</span></p><p class="p2"><span class="s1">來自高中老師的一封誠懇的推薦信能夠讓學生的申請材料錦上添花。當然若是申請人其他的材料紛紛無懈可擊,推薦信的重要性可能就被高校忽略掉了。但是當招生團隊對某一申請人的資格有所猶豫,優秀的推薦信能夠很好的助力整個申請材料的說服力。</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p><p class="p2"><span class="s2">7</span><span class="s1">)個人陳述</span></p><p class="p2"><span class="s1">在</span><span class="s2">2016</span><span class="s1">到</span><span class="s2">2017</span><span class="s1">學年,許多高校都收到了紀錄級的申請量。康奈爾收到了</span><span class="s2">40000</span><span class="s1">份申請,這是所有常青藤的有史最高;密西根大學僅僅是提早申請就收到了</span><span class="s2">40000</span><span class="s1">份;紐約大學根據今年數據估計,在</span><span class="s2">2022</span><span class="s1">年學校會收到</span><span class="s2">75000</span><span class="s1">份申請。在競爭如此激烈的情況下,一篇優秀的個人陳述能夠幫助申請人脫穎而出,從而贏得校方的關注和青睞。這篇至關重要的文章給了學生難得的機會去全方面的向校方展示自己。申請人可以選擇講述自己如何克服生活中的種種困難;如何在失敗和意外中學到了寶貴的經驗;抑或是自己人生中驅使自己前行的堅定不移的目標和信念;當然也可以是任何學生自己認為有價值的內容。</span><span class="s2"> </span><span class="s1">(</span><span class="s2">2018-2019</span><span class="s1">學年的個人陳述題目大概會於春季發佈)</span></p><p class="p1"><span class="s1"> </span></p>
summary
(
String,
441 characters
)
從學生的SAT成績到各類文章,大學申請材料包含了各種各樣的內容,而每一所大學審視學生的合格程度和興趣的方式也是不盡相同。所以可能出現因為專業選擇而影響學生在某一所高校的申請成功率,但同樣的選擇在另一所大學卻不構成任何問題話雖如此,總體上高校在審閱學生申請材料的時候還是會有一個大概的重要性先後順序:
format
(
String,
13 characters
)
filtered_html
safe_value
(
String,
7887 characters
)
<style type="text/css"> <!--/*--><![CDATA[/* ><...
<style type="text/css"> <!--/*--><![CDATA[/* ><!--*/ p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 10.0px 0.0px; line-height: 16.0px; font: 14.0px Helvetica; color: #262626; -webkit-text-stroke: #262626; background-color: #ffffff} p.p2 {margin: 0.0px 0.0px 10.0px 0.0px; line-height: 16.0px; font: 14.0px 'PingFang SC'; color: #262626; -webkit-text-stroke: #262626; background-color: #ffffff} span.s1 {font-kerning: none} span.s2 {font: 14.0px Helvetica; font-kerning: none} span.s3 {font: 14.0px 'PingFang SC'; font-kerning: none} /*--><!]]>*/ </style><p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s1">從學生的</span><span class="s2">SAT</span><span class="s1">成績到各類文章,大學申請材料包含了各種各樣的內容,而每一所大學審視學生的合格程度和興趣的方式也是不盡相同。所以可能出現因為專業選擇而影響學生在某一所高校的申請成功率,但同樣的選擇在另一所大學卻不構成任何問題。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s1">話雖如此,總體上高校在審閱學生申請材料的時候還是會有一個大概的重要性先後順序:</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s2">1</span><span class="s1">)成績及課程難度</span></p> <p class="p2"><span class="s1">對於成績,學生的</span><span class="s2">GPA</span><span class="s1">在絕大多數情況下是最為重要的指標。我們就拿加州理工大學來說,被錄取學生的最低平均分不會低於</span><span class="s2">95</span><span class="s1">分。當然,學校在直接考慮</span><span class="s2">GPA</span><span class="s1">的同時,也會把學生課程的難度納入考量範圍。如果一個學生有很高的</span><span class="s2">GPA</span><span class="s1">,但是中學階段只完成了基礎課程,這樣的申請人也許就並不能脫穎而出。所以選擇</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">課程,或至少榮譽課程就顯得至關重要。就算申請人在這些課程中沒有取得最高成績,抑或是只拿到了</span><span class="s2">B</span><span class="s1">,高階課程的出現也會讓大學錄取團隊眼前一亮。總而言之,</span><span class="s2">92</span><span class="s1">分的</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">化學份量遠大於</span><span class="s2">98</span><span class="s1">分的普通化學。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s1">如果因為某些高中制度的關係無法進入</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">課程,學生依然可以通過自學完成</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">考試,我們也強烈建議學生這樣做。大部分高中都會允許無法參加</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">課程的學生參加最多兩門</span><span class="s2">AP</span><span class="s1">考試。這其實對於大學申請也會有幫助,畢竟自學需要更高的自律和動力,而這些都是高校很看重的人格特質。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p1"><span class="s1">2</span><span class="s3">)</span><span class="s1">ACT/SAT</span><span class="s3">成績</span></p> <p class="p2"><span class="s1">這一項的重要性可以用一句話說明:分數越高,錄取機率越大。高校並不在意學生選擇哪一項考試,分數才是關鍵。同時一個理想的成績還能夠幫助學生申請獎學金或者助學金。有一點要注意的是雖然</span><span class="s2">ACT</span><span class="s1">不限制考試的次數,</span><span class="s2">SAT</span><span class="s1">卻有不同政策:對於考</span><span class="s2">SAT</span><span class="s1">的學生來說,前三次赴考沒有任何限制,但是從第四次開始,考試成績將不再直接取決於此次測試,而是會將所有原來的分數加起來並取平均數;同時考生將不再能夠選擇只把某次測試的成績送往所申請的學校。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s2">3</span><span class="s1">)申請人對於學校的興趣和熱情</span></p> <p class="p2"><span class="s1">若能準確的表達申請人對於所申請院校的濃厚興趣,學生被錄取的機率會提高不少。高校招生團隊隨時密切關注著申請人和學校的一切互動,所以學生必須去實際瀏覽校園,參加各種面試,關注學校的社交網絡平台,以及保持長期的穩定的和理想院校的溝通交流。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s2">4</span><span class="s1">)課外活動經歷</span></p> <p class="p2"><span class="s1">對於高校來說,一個出色的申請人絕不僅僅局限於象牙塔之內。招生團隊希望通過瞭解學生參與的各種活動,從而看到申請人的興趣愛好以及他們不遺餘力的追求。當然此類活動也並不是越多越好,大學想看到的是申請人在中學階段能夠專注於某幾項活動,於每一個都投入了熱情和努力,並且最重要的是通過它們能讓招生團隊體會到學生持之以恆的精神。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s2">5</span><span class="s1">)專業意向</span></p> <p class="p2"><span class="s1">無論是研究項目,實習經歷或者額外的課業,申請人對於某一學科的長期專注會讓高校錄取團隊信服學生選擇的專業意向並不是草率的決定,而是一個經過深思熟慮的選擇。但是大家要注意的是並不是每一所學校都允許學生在被錄取後自由的更換專業,同時部分院校在無法錄取申請人進入其所選專業時會直接拒絕學生對此所學校的申請。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s2">6</span><span class="s1">)推薦信</span></p> <p class="p2"><span class="s1">來自高中老師的一封誠懇的推薦信能夠讓學生的申請材料錦上添花。當然若是申請人其他的材料紛紛無懈可擊,推薦信的重要性可能就被高校忽略掉了。但是當招生團隊對某一申請人的資格有所猶豫,優秀的推薦信能夠很好的助力整個申請材料的說服力。</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p> <p class="p2"><span class="s2">7</span><span class="s1">)個人陳述</span></p> <p class="p2"><span class="s1">在</span><span class="s2">2016</span><span class="s1">到</span><span class="s2">2017</span><span class="s1">學年,許多高校都收到了紀錄級的申請量。康奈爾收到了</span><span class="s2">40000</span><span class="s1">份申請,這是所有常青藤的有史最高;密西根大學僅僅是提早申請就收到了</span><span class="s2">40000</span><span class="s1">份;紐約大學根據今年數據估計,在</span><span class="s2">2022</span><span class="s1">年學校會收到</span><span class="s2">75000</span><span class="s1">份申請。在競爭如此激烈的情況下,一篇優秀的個人陳述能夠幫助申請人脫穎而出,從而贏得校方的關注和青睞。這篇至關重要的文章給了學生難得的機會去全方面的向校方展示自己。申請人可以選擇講述自己如何克服生活中的種種困難;如何在失敗和意外中學到了寶貴的經驗;抑或是自己人生中驅使自己前行的堅定不移的目標和信念;當然也可以是任何學生自己認為有價值的內容。</span><span class="s2"> </span><span class="s1">(</span><span class="s2">2018-2019</span><span class="s1">學年的個人陳述題目大概會於春季發佈)</span></p> <p class="p1"><span class="s1"> </span></p>
safe_summary
(
String,
449 characters
)
<p>從學生的SAT成績到各類文章,大學申請材料包含了各種各樣的內容,而每一所大學審視學生的合格程度和興趣的方式也是不盡相同。所以可能出現因為專業選擇而影響學生在某一所高校的申請成功率,但同樣的選擇在另一所大學卻不構成任何問題話雖如此,總體上高校在審閱學生申請材料的時候還是會有一個大概的重要性先後順序:</p>
field_news_cover
(
Array,
1 element
)
und
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
14 elements
)
fid
(
String,
3 characters
)
307
uid
(
String,
1 characters
)
1
filename
(
String,
48 characters
)
main-qimg-78607945698d0e0132005c7f0303b2c7-c.jpg
uri
(
String,
70 characters
)
public://image/news/main-qimg-78607945698d0e013...
public://image/news/main-qimg-78607945698d0e0132005c7f0303b2c7-c_0.jpg
filemime
(
String,
10 characters
)
image/jpeg
filesize
(
String,
5 characters
)
47356
status
(
String,
1 characters
)
1
timestamp
(
String,
10 characters
)
1532628355
microdata
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
1 element
)
itemscope
(
String,
0 characters
)
rdf_mapping
(
Array,
0 elements
)
alt
(
String,
0 characters
)
title
(
String,
0 characters
)
width
(
String,
3 characters
)
602
height
(
String,
3 characters
)
301
title_field
(
Array,
2 elements
)
zh-hans
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
3 elements
)
value
(
String,
91 characters
)
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教...
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教您如何从4000份申请资料脱颖而出!
format
(
NULL
)
safe_value
(
String,
91 characters
)
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教...
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教您如何从4000份申请资料脱颖而出!
zh-hant
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
3 elements
)
value
(
String,
91 characters
)
GPA?SAT?大學申請材料內容繁瑣教您如何從4000份申請資料脫穎而出!
format
(
NULL
)
safe_value
(
String,
91 characters
)
GPA?SAT?大學申請材料內容繁瑣教您如何從4000份申請資料脫穎而出!
field_news_source
(
Array,
0 elements
)
field_new_type
(
Array,
1 element
)
und
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
2 elements
)
tid
(
String,
2 characters
)
23
taxonomy_term
(
Object
)
stdClass
tid
(
String,
2 characters
)
23
vid
(
String,
1 characters
)
6
name
(
String,
12 characters
)
升学教育
description
(
String,
0 characters
)
format
(
String,
13 characters
)
filtered_html
weight
(
String,
1 characters
)
4
language
(
String,
3 characters
)
und
i18n_tsid
(
String,
1 characters
)
0
vocabulary_machine_name
(
String,
9 characters
)
news_type
microdata
(
Array,
4 elements
)
#attributes
(
Array,
2 elements
)
itemscope
(
String,
0 characters
)
itemid
(
String,
79 characters
)
https://eswpinc.com/nywpg.com/en/news-type/%E5%...
https://eswpinc.com/nywpg.com/en/news-type/%E5%8D%87%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2
title
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
description
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
url
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
rdf_mapping
(
Array,
5 elements
)
rdftype
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
12 characters
)
skos:Concept
name
(
Array,
1 element
)
predicates
(
Array,
2 elements
)
0
(
String,
10 characters
)
rdfs:label
1
(
String,
14 characters
)
skos:prefLabel
description
(
Array,
1 element
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
15 characters
)
skos:definition
vid
(
Array,
2 elements
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
13 characters
)
skos:inScheme
type
(
String,
3 characters
)
rel
parent
(
Array,
2 elements
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
12 characters
)
skos:broader
type
(
String,
3 characters
)
rel
title_original
(
String,
91 characters
)
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教...
GPA? SAT?大学申请材料内容繁琐 教您如何从4000份申请资料脱颖而出!
entity_translation_handler_id
(
String,
16 characters
)
node-eid-125-125
translations
(
Object
)
stdClass
original
(
String,
7 characters
)
zh-hans
data
(
Array,
2 elements
)
zh-hans
(
Array,
10 elements
)
entity_type
(
String,
4 characters
)
node
entity_id
(
String,
3 characters
)
125
revision_id
(
String,
3 characters
)
125
language
(
String,
7 characters
)
zh-hans
source
(
String,
0 characters
)
uid
(
String,
1 characters
)
1
status
(
String,
1 characters
)
1
translate
(
String,
1 characters
)
0
created
(
String,
10 characters
)
1532628326
changed
(
String,
10 characters
)
1532628355
zh-hant
(
Array,
10 elements
)
entity_type
(
String,
4 characters
)
node
entity_id
(
String,
3 characters
)
125
revision_id
(
String,
3 characters
)
125
language
(
String,
7 characters
)
zh-hant
source
(
String,
7 characters
)
zh-hans
uid
(
String,
1 characters
)
1
status
(
String,
1 characters
)
1
translate
(
String,
1 characters
)
0
created
(
String,
10 characters
)
1532628410
changed
(
String,
10 characters
)
1542662265
microdata
(
Array,
7 elements
)
#attributes
(
Array,
2 elements
)
itemscope
(
String,
0 characters
)
itemid
(
String,
41 characters
)
https://eswpinc.com/nywpg.com/en/node/125
title
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
field_new_type
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
body
(
Array,
3 elements
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
value
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
summary
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
title_field
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
field_news_cover
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
field_news_source
(
Array,
1 element
)
#attributes
(
Array,
0 elements
)
rdf_mapping
(
Array,
9 elements
)
rdftype
(
Array,
2 elements
)
0
(
String,
9 characters
)
sioc:Item
1
(
String,
13 characters
)
foaf:Document
title
(
Array,
1 element
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
8 characters
)
dc:title
created
(
Array,
3 elements
)
predicates
(
Array,
2 elements
)
0
(
String,
7 characters
)
dc:date
1
(
String,
10 characters
)
dc:created
datatype
(
String,
12 characters
)
xsd:dateTime
callback
(
String,
12 characters
)
date_iso8601
| (
Callback
)
date_iso8601();
changed
(
Array,
3 elements
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
11 characters
)
dc:modified
datatype
(
String,
12 characters
)
xsd:dateTime
callback
(
String,
12 characters
)
date_iso8601
| (
Callback
)
date_iso8601();
body
(
Array,
1 element
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
15 characters
)
content:encoded
uid
(
Array,
2 elements
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
16 characters
)
sioc:has_creator
type
(
String,
3 characters
)
rel
name
(
Array,
1 element
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
9 characters
)
foaf:name
comment_count
(
Array,
2 elements
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
16 characters
)
sioc:num_replies
datatype
(
String,
11 characters
)
xsd:integer
last_activity
(
Array,
3 elements
)
predicates
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
23 characters
)
sioc:last_activity_date
datatype
(
String,
12 characters
)
xsd:dateTime
callback
(
String,
12 characters
)
date_iso8601
| (
Callback
)
date_iso8601();
name
(
String,
8 characters
)
fufu7755
picture
(
String,
1 characters
)
0
data
(
String,
224 characters
)
a:7:{s:16:"ckeditor_default";s:1:"t";s:20:"cked...
a:7:{s:16:"ckeditor_default";s:1:"t";s:20:"ckeditor_show_toggle";s:1:"t";s:14:"ckeditor_width";s:4:"100%";s:13:"ckeditor_lang";s:2:"en";s:18:"ckeditor_auto_lang";s:1:"t";s:18:"htmlmail_plaintext";i:0;s:11:"remember_me";b:1;}
entity_view_prepared
(
Boolean
)
TRUE
#items
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
5 elements
)
value
(
String,
5015 characters
)
<p> </p><p><span style="font-size: 13.008p...
<p> </p><p><span style="font-size: 13.008px;">从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。</span></p><p> </p><p>话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:</p><p> </p><p>1)成绩及课程难度</p><p>对于成绩,学生的GPA在绝大多数情况下是最为重要的指标。我们就拿加州理工大学来说,被录取学生的最低平均分不会低于95分。当然,学校在直接考虑GPA的同时,也会把学生课程的难度纳入考量范围。如果一个学生有很高的GPA,但是中学阶段只完成了基础课程,这样的申请人也许就并不能脱颖而出。所以选择AP课程,或至少荣誉课程就显得至关重要。就算申请人在这些课程中没有取得最高成绩,抑或是只拿到了B,高阶课程的出现也会让大学录取团队眼前一亮。总而言之,92分的AP化学份量远大于98分的普通化学。</p><p> </p><p>如果因为某些高中制度的关系无法进入AP课程,学生依然可以通过自学完成AP考试,我们也强烈建议学生这样做。大部分高中都会允许无法参加AP课程的学生参加最多两门AP考试。这其实对于大学申请也会有帮助,毕竟自学需要更高的自律和动力,而这些都是高校很看重的人格特质。</p><p> </p><p>2)ACT/SAT成绩</p><p>这一项的重要性可以用一句话说明:分数越高,录取机率越大。高校并不在意学生选择哪一项考试,分数才是关键。同时一个理想的成绩还能够帮助学生申请奖学金或者助学金。有一点要注意的是虽然ACT不限制考试的次数,SAT却有不同政策:对于考SAT的学生来说,前三次赴考没有任何限制,但是从第四次开始,考试成绩将不再直接取决于此次测试,而是会将所有原来的分数加起来并取平均数;同时考生将不再能够选择只把某次测试的成绩送往所申请的学校。</p><p> </p><p>3)申请人对于学校的兴趣和热情</p><p>若能准确的表达申请人对于所申请院校的浓厚兴趣,学生被录取的机率会提高不少。高校招生团队随时密切关注着申请人和学校的一切互动,所以学生必须去实际浏览校园,参加各种面试,关注学校的社交网络平台,以及保持长期的稳定的和理想院校的沟通交流。</p><p> </p><p>4)课外活动经历</p><p>对于高校来说,一个出色的申请人绝不仅仅局限于象牙塔之内。招生团队希望通过了解学生参与的各种活动,从而看到申请人的兴趣爱好以及他们不遗余力的追求。当然此类活动也并不是越多越好,大学想看到的是申请人在中学阶段能够专注于某几项活动,于每一个都投入了热情和努力,并且最重要的是通过它们能让招生团队体会到学生持之以恒的精神。</p><p> </p><p>5)专业意向</p><p>无论是研究项目,实习经历或者额外的课业,申请人对于某一学科的长期专注会让高校录取团队信服学生选择的专业意向并不是草率的决定,而是一个经过深思熟虑的选择。但是大家要注意的是并不是每一所学校都允许学生在被录取后自由的更换专业,同时部分院校在无法录取申请人进入其所选专业时会直接拒绝学生对此所学校的申请。</p><p> </p><p>6)推荐信</p><p>来自高中老师的一封诚恳的推荐信能够让学生的申请材料锦上添花。当然若是申请人其他的材料纷纷无懈可击,推荐信的重要性可能就被高校忽略掉了。但是当招生团队对某一申请人的资格有所犹豫,优秀的推荐信能够很好的助力整个申请材料的说服力。</p><p> </p><p>7)个人陈述</p><p>在2016到2017学年,许多高校都收到了纪录级的申请量。康奈尔收到了40000份申请,这是所有常青藤的有史最高;密西根大学仅仅是提早申请就收到了40000份;纽约大学根据今年数据估计,在2022年学校会收到75000份申请。在竞争如此激烈的情况下,一篇优秀的个人陈述能够帮助申请人脱颖而出,从而赢得校方的关注和青睐。这篇至关重要的文章给了学生难得的机会去全方面的向校方展示自己。申请人可以选择讲述自己如何克服生活中的种种困难;如何在失败和意外中学到了宝贵的经验;抑或是自己人生中驱使自己前行的坚定不移的目标和信念;当然也可以是任何学生自己认为有价值的内容。 (2018-2019学年的个人陈述题目大概会于春季发布)</p><p> </p>
summary
(
String,
444 characters
)
从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:
format
(
String,
13 characters
)
filtered_html
safe_value
(
String,
4999 characters
)
<p> </p> <p><span style="font-size: 13.008px;"...
<p> </p> <p><span style="font-size: 13.008px;">从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。</span></p> <p> </p> <p>话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:</p> <p> </p> <p>1)成绩及课程难度</p> <p>对于成绩,学生的GPA在绝大多数情况下是最为重要的指标。我们就拿加州理工大学来说,被录取学生的最低平均分不会低于95分。当然,学校在直接考虑GPA的同时,也会把学生课程的难度纳入考量范围。如果一个学生有很高的GPA,但是中学阶段只完成了基础课程,这样的申请人也许就并不能脱颖而出。所以选择AP课程,或至少荣誉课程就显得至关重要。就算申请人在这些课程中没有取得最高成绩,抑或是只拿到了B,高阶课程的出现也会让大学录取团队眼前一亮。总而言之,92分的AP化学份量远大于98分的普通化学。</p> <p> </p> <p>如果因为某些高中制度的关系无法进入AP课程,学生依然可以通过自学完成AP考试,我们也强烈建议学生这样做。大部分高中都会允许无法参加AP课程的学生参加最多两门AP考试。这其实对于大学申请也会有帮助,毕竟自学需要更高的自律和动力,而这些都是高校很看重的人格特质。</p> <p> </p> <p>2)ACT/SAT成绩</p> <p>这一项的重要性可以用一句话说明:分数越高,录取机率越大。高校并不在意学生选择哪一项考试,分数才是关键。同时一个理想的成绩还能够帮助学生申请奖学金或者助学金。有一点要注意的是虽然ACT不限制考试的次数,SAT却有不同政策:对于考SAT的学生来说,前三次赴考没有任何限制,但是从第四次开始,考试成绩将不再直接取决于此次测试,而是会将所有原来的分数加起来并取平均数;同时考生将不再能够选择只把某次测试的成绩送往所申请的学校。</p> <p> </p> <p>3)申请人对于学校的兴趣和热情</p> <p>若能准确的表达申请人对于所申请院校的浓厚兴趣,学生被录取的机率会提高不少。高校招生团队随时密切关注着申请人和学校的一切互动,所以学生必须去实际浏览校园,参加各种面试,关注学校的社交网络平台,以及保持长期的稳定的和理想院校的沟通交流。</p> <p> </p> <p>4)课外活动经历</p> <p>对于高校来说,一个出色的申请人绝不仅仅局限于象牙塔之内。招生团队希望通过了解学生参与的各种活动,从而看到申请人的兴趣爱好以及他们不遗余力的追求。当然此类活动也并不是越多越好,大学想看到的是申请人在中学阶段能够专注于某几项活动,于每一个都投入了热情和努力,并且最重要的是通过它们能让招生团队体会到学生持之以恒的精神。</p> <p> </p> <p>5)专业意向</p> <p>无论是研究项目,实习经历或者额外的课业,申请人对于某一学科的长期专注会让高校录取团队信服学生选择的专业意向并不是草率的决定,而是一个经过深思熟虑的选择。但是大家要注意的是并不是每一所学校都允许学生在被录取后自由的更换专业,同时部分院校在无法录取申请人进入其所选专业时会直接拒绝学生对此所学校的申请。</p> <p> </p> <p>6)推荐信</p> <p>来自高中老师的一封诚恳的推荐信能够让学生的申请材料锦上添花。当然若是申请人其他的材料纷纷无懈可击,推荐信的重要性可能就被高校忽略掉了。但是当招生团队对某一申请人的资格有所犹豫,优秀的推荐信能够很好的助力整个申请材料的说服力。</p> <p> </p> <p>7)个人陈述</p> <p>在2016到2017学年,许多高校都收到了纪录级的申请量。康奈尔收到了40000份申请,这是所有常青藤的有史最高;密西根大学仅仅是提早申请就收到了40000份;纽约大学根据今年数据估计,在2022年学校会收到75000份申请。在竞争如此激烈的情况下,一篇优秀的个人陈述能够帮助申请人脱颖而出,从而赢得校方的关注和青睐。这篇至关重要的文章给了学生难得的机会去全方面的向校方展示自己。申请人可以选择讲述自己如何克服生活中的种种困难;如何在失败和意外中学到了宝贵的经验;抑或是自己人生中驱使自己前行的坚定不移的目标和信念;当然也可以是任何学生自己认为有价值的内容。 (2018-2019学年的个人陈述题目大概会于春季发布)</p> <p> </p>
safe_summary
(
String,
452 characters
)
<p>从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:</p>
#formatter
(
String,
12 characters
)
text_default
0
(
Array,
1 element
)
#markup
(
String,
4999 characters
)
<p> </p> <p><span style="font-size: 13.008px;"...
<p> </p> <p><span style="font-size: 13.008px;">从学生的SAT成绩到各类文章,大学申请材料包含了各种各样的内容,而每一所大学审视学生的合格程度和兴趣的方式也是不尽相同。所以可能出现因为专业选择而影响学生在某一所高校的申请成功率,但同样的选择在另一所大学却不构成任何问题。</span></p> <p> </p> <p>话虽如此,总体上高校在审阅学生申请材料的时候还是会有一个大概的重要性先后顺序:</p> <p> </p> <p>1)成绩及课程难度</p> <p>对于成绩,学生的GPA在绝大多数情况下是最为重要的指标。我们就拿加州理工大学来说,被录取学生的最低平均分不会低于95分。当然,学校在直接考虑GPA的同时,也会把学生课程的难度纳入考量范围。如果一个学生有很高的GPA,但是中学阶段只完成了基础课程,这样的申请人也许就并不能脱颖而出。所以选择AP课程,或至少荣誉课程就显得至关重要。就算申请人在这些课程中没有取得最高成绩,抑或是只拿到了B,高阶课程的出现也会让大学录取团队眼前一亮。总而言之,92分的AP化学份量远大于98分的普通化学。</p> <p> </p> <p>如果因为某些高中制度的关系无法进入AP课程,学生依然可以通过自学完成AP考试,我们也强烈建议学生这样做。大部分高中都会允许无法参加AP课程的学生参加最多两门AP考试。这其实对于大学申请也会有帮助,毕竟自学需要更高的自律和动力,而这些都是高校很看重的人格特质。</p> <p> </p> <p>2)ACT/SAT成绩</p> <p>这一项的重要性可以用一句话说明:分数越高,录取机率越大。高校并不在意学生选择哪一项考试,分数才是关键。同时一个理想的成绩还能够帮助学生申请奖学金或者助学金。有一点要注意的是虽然ACT不限制考试的次数,SAT却有不同政策:对于考SAT的学生来说,前三次赴考没有任何限制,但是从第四次开始,考试成绩将不再直接取决于此次测试,而是会将所有原来的分数加起来并取平均数;同时考生将不再能够选择只把某次测试的成绩送往所申请的学校。</p> <p> </p> <p>3)申请人对于学校的兴趣和热情</p> <p>若能准确的表达申请人对于所申请院校的浓厚兴趣,学生被录取的机率会提高不少。高校招生团队随时密切关注着申请人和学校的一切互动,所以学生必须去实际浏览校园,参加各种面试,关注学校的社交网络平台,以及保持长期的稳定的和理想院校的沟通交流。</p> <p> </p> <p>4)课外活动经历</p> <p>对于高校来说,一个出色的申请人绝不仅仅局限于象牙塔之内。招生团队希望通过了解学生参与的各种活动,从而看到申请人的兴趣爱好以及他们不遗余力的追求。当然此类活动也并不是越多越好,大学想看到的是申请人在中学阶段能够专注于某几项活动,于每一个都投入了热情和努力,并且最重要的是通过它们能让招生团队体会到学生持之以恒的精神。</p> <p> </p> <p>5)专业意向</p> <p>无论是研究项目,实习经历或者额外的课业,申请人对于某一学科的长期专注会让高校录取团队信服学生选择的专业意向并不是草率的决定,而是一个经过深思熟虑的选择。但是大家要注意的是并不是每一所学校都允许学生在被录取后自由的更换专业,同时部分院校在无法录取申请人进入其所选专业时会直接拒绝学生对此所学校的申请。</p> <p> </p> <p>6)推荐信</p> <p>来自高中老师的一封诚恳的推荐信能够让学生的申请材料锦上添花。当然若是申请人其他的材料纷纷无懈可击,推荐信的重要性可能就被高校忽略掉了。但是当招生团队对某一申请人的资格有所犹豫,优秀的推荐信能够很好的助力整个申请材料的说服力。</p> <p> </p> <p>7)个人陈述</p> <p>在2016到2017学年,许多高校都收到了纪录级的申请量。康奈尔收到了40000份申请,这是所有常青藤的有史最高;密西根大学仅仅是提早申请就收到了40000份;纽约大学根据今年数据估计,在2022年学校会收到75000份申请。在竞争如此激烈的情况下,一篇优秀的个人陈述能够帮助申请人脱颖而出,从而赢得校方的关注和青睐。这篇至关重要的文章给了学生难得的机会去全方面的向校方展示自己。申请人可以选择讲述自己如何克服生活中的种种困难;如何在失败和意外中学到了宝贵的经验;抑或是自己人生中驱使自己前行的坚定不移的目标和信念;当然也可以是任何学生自己认为有价值的内容。 (2018-2019学年的个人陈述题目大概会于春季发布)</p> <p> </p>
#microdata_field_id
(
String,
3 characters
)
md1
field_new_type
(
Array,
16 elements
)
#theme
(
String,
5 characters
)
field
#weight
(
Integer
)
4
#title
(
String,
8 characters
)
New Type
#access
(
Boolean
)
TRUE
#label_display
(
String,
5 characters
)
above
#view_mode
(
String,
4 characters
)
full
#language
(
String,
3 characters
)
und
#field_name
(
String,
14 characters
)
field_new_type
#field_type
(
String,
23 characters
)
taxonomy_term_reference
#field_translatable
(
String,
1 characters
)
0
#entity_type
(
String,
4 characters
)
node
#bundle
(
String,
4 characters
)
news
#object
(
Object
)
stdClass
∞
(
Recursion
)
#items
(
Array,
1 element
)
0
(
Array,
2 elements
)
tid
(
String,
2 characters
)
23
taxonomy_term
(
Object
)
stdClass
∞
(
Recursion
)
#formatter
(
String,
33 characters
)
i18n_taxonomy_term_reference_link
0
(
Array,
5 elements
)
#type
(
String,
4 characters
)
link
| (
Callback
)
link();
#title
(
String,
12 characters
)
升学教育
#href
(
String,
16 characters
)
taxonomy/term/23
#options
(
Array,
3 elements
)
entity_type
(
String,
13 characters
)
taxonomy_term
entity
(
Object
)
stdClass
∞
(
Recursion
)
attributes
(
Array,
2 elements
)
typeof
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
12 characters
)
skos:Concept
property
(
Array,
2 elements
)
0
(
String,
10 characters
)
rdfs:label
1
(
String,
14 characters
)
skos:prefLabel
#microdata_field_id
(
String,
3 characters
)
md2
#pre_render
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
30 characters
)
_field_extra_fields_pre_render
| (
Callback
)
_field_extra_fields_pre_render();
#entity_type
(
String,
4 characters
)
node
#bundle
(
String,
4 characters
)
news
#groups
(
Array,
0 elements
)
#fieldgroups
(
Array,
0 elements
)
#group_children
(
Array,
0 elements
)
links
(
Array,
4 elements
)
#theme
(
String,
11 characters
)
links__node
#pre_render
(
Array,
1 element
)
0
(
String,
23 characters
)
drupal_pre_render_links
| (
Callback
)
drupal_pre_render_links();
#attributes
(
Array,
1 element
)
class
(
Array,
2 elements
)
0
(
String,
5 characters
)
links
1
(
String,
6 characters
)
inline
node
(
Array,
3 elements
)
#theme
(
String,
17 characters
)
links__node__node
#links
(
Array,
0 elements
)
#attributes
(
Array,
1 element
)
class
(
Array,
2 elements
)
0
(
String,
5 characters
)
links
1
(
String,
6 characters
)
inline
#view_mode
(
String,
4 characters
)
full
#theme
(
String,
4 characters
)
node
#node
(
Object
)
stdClass
∞
(
Recursion
)
#language
(
String,
2 characters
)
en
Krumo version 0.2.1a
|
http://krumo.sourceforge.net
Called from
/home/eswpin5/public_html/nywpg.com/includes/menu.inc
, line
527